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小学劳动教育实践活动对学生劳动技能提升的策略研究论文

**摘要**

在当前教育改革背景下，小学劳动教育实践活动作为培养学生劳动技能、塑造健全人格的重要途径，其实施策略的科学性与有效性备受关注。本研究聚焦于小学劳动教育实践活动对学生劳动技能提升的影响，通过分析实践活动的组织形式、内容设计及评价机制，探讨提升学生劳动技能的有效策略。研究发现，系统性、趣味性、层次性及多元化评价的劳动实践活动能够显著增强学生的劳动技能，并促进其全面发展。本研究为小学劳动教育的实践优化提供了理论依据和操作建议，对推动劳动教育高质量发展具有现实意义。

**关键词**

小学劳动教育；实践活动；劳动技能；策略研究；全面发展