河北邯郸市大名县第一中学2025-2026学年高二下学期3月阶段检测历史试题.docxVIP

高二历史月考试题

考试时间：75分钟；

第I卷（选择题）

一、单选题（每题3分，共16小题，共48分）

1.《易经》是中国古文明的产物，比类取象、以象会意，反映了周文王修身处世、治国理政的德行。汉代其居儒家“六经”之首；唐宋后儒家经典不断拓展，最终形成“十三经”，居群经之首。这反映了中国古代（）

A.明德崇德的社会导向 B.天人合一的思想观念

C.儒家育人体系的形成 D.多元一体的文化倾向

【答案】A

【解析】

【详解】A.题干明确说明《易经》本身就包含周文王修身处世、治国理政的德行内涵，从汉代到唐宋后一直居于儒家群经的首位，这反映出中国古代对明德崇德的推崇，形成了重德的社会导向，正确。

B.材料未提及天人关系，没有体现天人合一的观念，错误。

C.儒家育人体系在春秋战国时期已逐步形成，且材料主旨不是强调儒家育人体系的形成，错误。

D.材料仅围绕儒家经典体系中《易经》的地位展开，没有体现多元文化融合的多元一体特征，错误。

故选A项。

2.明末清初传入中国的“五洲”地理知识，鸦片战争后再次引起关注，时人对此经历了从抵触到接受的过程。清末，“五洲”知识被纳入教育体系中加以普及，并融入日常生活。这反映（）

A.传统地理认知强化 B.救亡图存的思想出现转变

C.旧式教育体系瓦解 D.民族危机推动世界观重构

【答案】D

【解析】

【详解】A.材料体现的是中国人接