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教案：青春交往有分寸——初中心理健康主题班会（八年级）

一、基本信息

（一）课题名称：青春交往有分寸——八年级异性交往主题班会

（二）授课年级：初中八年级（初二）

（三）课时安排：1课时（45分钟）

（四）授课形式：主题班会课

二、设计理念与指导思想

本课设计以《中小学心理健康教育指导纲要（2025年修订版）》和教育部《进一步加强中小学生心理健康工作十条措施》为基本遵循，全面落实“健康第一”的教育理念。课程立足初中生青春期身心发展规律，以“认知—辨析—导行”为基本路径，引导学生科学认识青春期对异性产生好奇和欣赏的自然性，学会区分“好感”与“早恋”，把握异性交往的基本原则与行为边界。【核心素养：理性认知、自我管理、健全人格】【重要】课程摒弃“强硬禁止”的说教模式，采用体验式教学和情境辨析等方法，在平等对话中帮助学生建立健康的异性交往观念。【重要】

本课还体现了跨学科融合的设计思路，将心理学（青春期心理发展理论、斯滕伯格爱情三角理论）、道德与法治（人际交往边界、法律责任意识）等相关知识和理念有机整合，融“五育”于一体，凸显“做中学、用中学、创中学”的育人导向。【跨学科链接】

三、学情分析

（一）身心发展特点

初中八年级学生年龄一般在13至15岁之间，正处于青春期加速发育阶段。性意识从“疏远期”进入“接近期”，学生开始关注异性评价、希望展示更好的自己，这是情感社会化的正常进程。【重要】