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小学数学教学中数学思维与数学素养培养的实践研究论文

**摘要**

在小学数学教学中，数学思维与数学素养的培养是提升学生综合能力的关键。本文通过实践研究，探讨如何在教学过程中将数学思维融入日常课堂，并构建系统化的数学素养培养路径。研究发现，通过情境创设、问题探究和合作学习等方式，能有效激发学生的数学思维，增强其逻辑推理、空间想象和问题解决能力。同时，数学素养的培养需注重情感体验与生活实践的结合，使学生在真实情境中感受数学的价值。本研究为小学数学教师提供了可操作的实践策略，以促进学生的全面发展。

**关键词**

数学思维；数学素养；小学数学；实践研究；教学策略

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**一、概念阐述**

数学思