《小数加法和减法》教案（3课时）-2025-2026学年苏教版四年级数学下册.pdfVIP

《小数加法和减法》教案3（课时）-2025-2026学年苏教版

2（026年修订）小学数学四年级下册

一、学情分析

四年级学生已掌握整数加减法、小数的意义和性质，理解“小数点对齐”的

初步概，能进行简单的一位小数加减法计算。学生具备一定的生活经验（如

购物计价）和迁移类推能力，但对“小数点对齐即相同计数单位对齐”的算理理

解不深，易出现位数不对齐、进退位遗漏、末尾o处理不当等问题。同时，学

生抽象思维较弱，需借助具象情境和直观操作突破难点，且自主探究与合作交

流能力有待进一步引导提升。

二、教材分析

《小数加法和减法》是苏教版四年级下册第八单元内容，承接“小数的意义

和性质”，是整数加减法的拓展，也是小数乘除法、混合运算的基础。教材以

“购物，，等生活情境为载体，分3个课时编排：第一课时教学小数位数相同的加

减法笔算，理解小数点对齐的算理；第二课时教学小数位数不同的加减法（含

整数减小数），掌握补）（占位的方法；第三课时教学小数加减法的验算与简单应

用，沟通与整数加减法的联系。教材编排注重算理与算法结合，强调知识的结

构化与迁移性，贴合学生认知规律，助力学生构建完整的数系运算认知。

三、核素养教学目标