《折线统计图》教案（3课时）-2025-2026学年苏教版五年级数学下册.pdfVIP

《折线统计图》教案3（课时）-2025-2026学年苏教

版2（026修订）小学数学五年级下册

一、学情分析

五年级学生已掌握统计表、条形统计图的知识，能完成简单数据收集与整理

具备初步数据分析意识。但对数据变化趋势的感知较弱，抽象思维仍需具象支撑;

动手绘图易出现描点不准、连线混乱等问题。学生对生活中的气温、销量等统计

场景熟悉，可依托生活实例激发探究欲，逐步建立数据分析观念，适配新课标核

心素养培养要求。

二、教材分析

本单元是苏教版2026修订版五年级下册第二单元内容，承接条形统计图知

识，是小学统计教学的关键进阶。教材编排遵循“单式折线统计图―复式折线统

计图一综合实践应用”的逻辑，共3课时：第1课时认识单式折线统计图，理解

结构、特点，学会简单绘制与分析；第2课时学习复式折线统计图，掌握绘制规

范，能对比分析多组数据；第3课时结合“蒜叶的生长”实践活动，综合运用知识

解决真实问题。教材以生活实例为载体，突出“数据变化趋势”核心，注重统计全

过程体验落实数据分析观念、应用意识等核心素养为后续复杂统计学习奠基。

三、心素养教学目标

1.数学抽象:抽象折线统计图“点表数量、线表趋势”的核心特征，区分单式、

复式折