2026年英语课外专题教学设计：阅读“The Day the Crayons Quit” .docxVIP

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《2026年英语课外专题教学设计：阅读“TheDaytheCrayonsQuit”》教学教案

使用说明

本文档为小学英语课外阅读专题教学设计指导方案，旨在通过绘本《TheDaytheCrayonsQuit》（《蜡笔小黑大罢工》）的教学实践，提升小学生的英语阅读素养与情感认知能力。文档依据《义务教育英语课程标准（2026年版）》编写，涵盖课标解读、学情分析、教材深度解析、教学过程设计、评价反思及跨学科融合等完整教学环节。

本教案适用于小学四年级或五年级学生，教学时长设定为3课时。设计重点在于引导学生通过阅读书信体文本，学习颜色与情绪表达，理解不同角色的立场与观点，并尝试运用所学语言进行创造性表达。文档采用表格、流程图示（文字描述）等形式呈现关键信息，力求为一线教师提供可操作、可复制的教学范例，助力学生核心素养的全面发展。

表1：文档概览表

项目

内容描述

课程题目

2026年英语课外专题教学设计：阅读“TheDaytheCrayonsQuit”

核心内容

颜色词汇、情绪形容词、书信格式、观点采择、创意写作

面向群体

小学四年级/五年级学生

教学重点

理解蜡笔“罢工”的原因，掌握核心词汇与句型，读懂书信内容。

教学难点

理解并运用语言表达“抱怨”与“建议”，从不同角度思考问题，撰写回信。

课时安排

3课时（每课时40分钟）

第一章：课程标准与学