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教师从教行为规范

教育，乃立国之本，而教师则是这一伟大事业的具体践行者与传承者。教师的一言一行，不仅关乎学生的健康成长，更深刻影响着教育事业的声誉与未来。因此，规范教师从教行为，不仅是对教师个人职业素养的基本要求，更是保障教育公平、提升教育质量、塑造良好教育生态的关键环节。本规范旨在为广大教育工作者提供清晰的行为指引，以期共同维护师道尊严，履行育人使命。

一、恪守师德，立德树人

师德是教师的立身之本，是教书育人的灵魂。教师应将师德修养置于首位，时刻自重、自省、自警、自励。

（一）坚定教育理想，忠诚教育事业

教师应深刻理解教育的意义与价值，热爱教育事业，具有强烈的职业认同感和责任感。要将教书育人视为神圣使命，全身心投入，甘于奉献，不为外界诱惑所动，始终保持对教育事业的赤诚之心。

（二）关爱学生，尊重差异

学生是教育的主体，关爱每一位学生是教师的基本职责。教师应平等对待所有学生，尊重学生的人格尊严、个体差异及合法权益。不偏袒、不歧视，更不得有任何形式的体罚、变相体罚或侮辱、讽刺、挖苦学生的言行。要以发展的眼光看待学生，用爱心、耐心和智慧引导学生健康成长。

（三）廉洁从教，公正无私

教师应坚守廉洁底线，自觉抵制各种不正之风。不得利用职务之便谋取私利，如索要或收受学生及家长的财物、礼品；不得组织或参与有偿补课，或诱导、强迫学生参加校外有偿培训；不得推销或变相推销教辅资料、商品等。在评优评先