2026年部编版《道德与法治》一年级课外拓展教学设计：爱护公共自行车 .docxVIP

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2026年部编版《道德与法治》一年级课外拓展教学设计：爱护公共自行车

使用说明

本教学设计为小学《道德与法治》课外拓展指导方案，围绕“认识共享单车是方便大家的公共资源，做到文明骑行、不破坏不私占”这一核心目标展开。

全文涵盖课标解读、学情分析、教学目标、教材解析、教学方法、课堂教学过程、板书资源、作业设计、评价反思及跨学科融合等内容，供教师开展一年级课外实践活动时参考。

教案注重活动化、生活化，引导学生在真实情境中形成公德意识，通过多个表格呈现核心信息，方便教师快速把握重点、灵活调整教学节奏。

项目

内容

课程题目

爱护公共自行车

核心内容

认识共享单车的公共资源属性，践行文明骑行，抵制破坏与私占

面向群体

小学一年级学生

课型

课外拓展活动课

教学重难点

重点：知晓共享单车属于公共资源，需共同爱护；难点：理解“共享”的含义，能辨别并拒绝私占、破坏行为

建议时长

40分钟

第一章：课程标准与学情分析

1.1课程标准解读

依据《义务教育道德与法治课程标准（2026年版）》，低年段要引导学生“知道公共财物是大家的，要爱护公共财物”“初步养成遵守社会规则的习惯”。

本拓展课精准对应“道德修养”中的“爱护公共财物”、“法治观念”中的“遵守公共规则”以及“责任意识”中的“主动维护公共利益”等核心素养维度。

课标强调，道德教育需与日常生活紧密联结。共享单车作为城市常见公共资