时间运营官养成记——初中道德与法治“做时间的主人”主题班会教学设计.docx

时间运营官养成记——初中道德与法治“做时间的主人”主题班会教学设计

一、指导思想与理论依据

本教学设计以《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》为核心指导，聚焦政治认同、道德修养、法治观念、健全人格、责任意识五大核心素养的培育-。深入贯彻落实《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》中“拓展实践育人和网络育人空间和阵地”“探索课上课下协同、校内校外一体、线上线下融合的育人机制”的要求，将社会主义核心价值观教育有机融入学生日常学习生活-。同时，依据2026年落实“健康第一”教育理念的政策导向，注重学生身心健康发展与自我管理能力的协同培养-。本设计秉持大单元教学理念，将时间管理能力培