高中历史教学中学生历史思维能力培养的实证研究论文.docx

高中历史教学中学生历史思维能力培养的实证研究论文

**摘要**

在高中历史教学实践中，培养学生的历史思维能力是学科核心素养的落脚点。本研究基于实证视角，探讨历史思维能力培养的有效路径，通过课堂观察、问卷调查和案例分析，揭示当前教学中存在的思维惰化、认知碎片化等问题，并提出情境化教学、问题链设计等改进策略。研究发现，历史思维能力与学生的批判性思维、时空观念和史料实证能力呈正相关，教师需通过教学设计激活学生的思维潜能，推动历史教育从知识传递向思维训练转型。

**关键词**

高中历史；思维能力；实证研究；教学策略；核心素养

---

###一、引言

历史课堂不应仅仅是知识的堆砌场，而应是思维碰撞的熔