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高中数学“数学建模与数学应用能力培养”策略论文

**摘要**

在高中数学教育中，“数学建模与数学应用能力培养”是提升学生核心素养的关键环节。数学建模不仅能够帮助学生将抽象的数学知识转化为解决实际问题的工具，还能培养其逻辑思维、创新意识和实践能力。然而，当前高中数学教学仍存在重理论轻应用、重应试轻能力等问题，导致学生数学应用能力不足。本文旨在探讨高中数学“数学建模与数学应用能力培养”的有效策略，通过分析教学现状、提出针对性措施，为教师提供可操作的实践参考，最终实现数学教育的价值回归——让学生在数学中感受生活、发现问题、解决问题，从而全面发展。

**关键词**

高中数学；数学建模；数学应用能力；核