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探索创新模式：高中数学教学中学生抽象思维培养实践论文

**摘要**

在高中数学教学中，抽象思维的培养是学生数学核心素养形成的关键环节。传统教学模式往往侧重知识灌输，忽视学生抽象思维能力的主动建构。本文以创新教学模式为切入点，结合实践案例，探讨如何通过情境创设、问题驱动、技术融合等策略，激发学生的抽象思维潜能。研究结果表明，科学的教学设计能够显著提升学生的逻辑推理能力、问题解决能力及数学应用意识，为数学教育改革提供实践参考。

**关键词**

抽象思维；高中数学；创新模式；教学实践；核心素养

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**一、背景分析**

数学作为一门抽象性极强的学科，其核心价值不仅在于知识的传递，更在于抽象思维能