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小学英语绘本与主教材结合的情境创设与教学策略论文

**摘要**

在小学英语教学中，绘本与主教材的结合已成为提升学生语言能力与学习兴趣的重要途径。本文通过分析绘本与主教材的互补性，探讨情境创设与教学策略的有效实施，旨在为教师提供可借鉴的教学实践参考。研究表明，情境化的教学设计能够激发学生的情感共鸣，促进语言知识的内化，同时培养跨文化意识与自主学习能力。关键词：小学英语；绘本教学；主教材；情境创设；教学策略

**一、引言**

（一）绘本与主教材结合的教学价值

1.**内容**：绘本以图文并茂的形式呈现语言，能够降低小学生理解抽象知识的难度。相较于主教材的系统性，绘本更注重情感与故事的传递，使学生