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高中生物实验探究能力培养的困境与突破策略论文

**摘要**

在高中生物教学中，实验探究能力的培养是提升学生科学素养的关键环节。然而，当前教学实践中仍存在诸多困境，如实验设计缺乏创新性、学生动手能力不足、评价体系不完善等。本文通过分析这些困境的成因，提出针对性的突破策略，旨在为高中生物实验教学改革提供参考。研究表明，优化实验内容、强化过程性评价、结合现代技术手段是提升学生实验探究能力的重要途径。

**关键词**

高中生物；实验探究；能力培养；教学困境；突破策略

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**一、问题的提出**

生物实验探究能力的培养是高中生物课程的核心目标之一，它不仅能够帮助学生深化对生命现象的理解，还能培养其科