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2024-2025年度幼儿园心理健康促进计划

在幼儿教育的版图中，心理健康如同基石，默默支撑着孩子们全面发展的高楼。当前，社会环境的快速变迁与家庭结构的多元化，使得幼儿面临的心理挑战日益复杂。为积极响应《3-6岁儿童学习与发展指南》中对幼儿身心健康的重视，我园立足于儿童本位，结合本园实际，特制定本学年心理健康促进计划，旨在为每一位幼儿播撒心灵阳光，奠定幸福人生的早期基础。

一、指导思想

本计划以《幼儿园教育指导纲要（试行）》和《3-6岁儿童学习与发展指南》为根本遵循，坚持“预防为主、积极干预、全面渗透、家园共育”的原则。将幼儿心理健康教育有机融入幼儿园一日生活的各个环节，通过创设积极支持性的心理环境、开展适宜的心理教育活动、提升教师专业素养及引导家长科学育儿，系统推进幼儿园心理健康服务体系建设，促进幼儿情绪认知、自我调节、社会交往等核心心理能力的和谐发展。

二、总体目标

1.幼儿层面：帮助幼儿初步认识并接纳自己的情绪，学习简单有效的情绪调节方法；提升幼儿的安全感和信任感，培养积极乐观的心态；促进幼儿社会交往能力的发展，学会与同伴友好相处，乐于合作与分享。

2.教师层面：增强教师对幼儿心理健康的关注度和敏感度，提升教师识别幼儿常见心理行为问题的能力及初步干预技巧；优化教师自身心理状态，提升职业幸福感，以积极心态影响幼儿。

3.家长层面：普及幼儿心理健康知识，引导家长