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小学六年级劳动课《走进神奇的纳米世界》教案

一、课题

《走进神奇的纳米世界》

二、课时安排

2课时（每课时40分钟）

三、教学目标

【核心素养导向】

（一）劳动观念

通过学习纳米科技与纳米材料的应用实例，使学生深刻认识到科学技术是第一生产力，现代劳动日益需要科学知识的支撑，初步形成尊重科学、崇尚创新的劳动观念；引导学生理解科技创新来源于劳动实践，劳动创造了人类文明，劳动创造了美好生活，培养学生的时代使命感和社会责任感。

（二）劳动能力

了解纳米、纳米技术和纳米材料的基本概念，初步掌握纳米长度单位的实际意义；通过动手操作“蜡烛烟灰纳米材料”制作实验，掌握基本的实验操作技能，学会使用滴管、蜡烛等简易工具进行材料制备；提高信息收集与处理能力，学会通过书籍、网络等多种渠道获取科学信息并进行整理归纳；培养学生的观察能力、动手实践能力和问题解决能力。

（三）劳动习惯和品质

在劳动实践过程中，养成遵守操作规程、注意劳动安全、保持桌面整洁、整齐归纳物品的良好劳动习惯；培养认真细致、严谨求实的科学态度和劳动品质；学会在小组合作中分工协作、互帮互助，养成团队合作的良好品质；培养学生在劳动中遇到困难时积极思考、主动寻求解决办法的优良品质。

（四）劳动精神

通过了解我国在纳米科技领域取得的重大成就，激发学生的民族自豪感和爱国热情，培养艰苦奋斗、勇于创新的劳动精神；在动手实践中培养学生不怕困难、持之以恒、