第二章-游戏与学前儿童发展课件.pptVIP

第二章游戏与学前儿童发展2026/6/211

2026/6/21游戏的价值体现在两个方面：一方面，游戏为儿童所喜爱，为儿童身心各方面发展所需要；另一方面，游戏实现着促进儿童身心各方面发展的作用。如果说前者是儿童主观上的需要的话，而后者则是客观上的结果。这二者统一于儿童发展的同一过程，并同时实现。2

2026/6/21现代学前教育理论告诉我们，学前儿童的基本活动形式是什么？游戏不仅因儿童身心发展的需要而产生，而且游戏也促进儿童的身体、智力、社会性和情感等各个方面的发展，实现着它重要的发展价值。这是现代学前教育理论告诉我们，现代学前教育以游戏为学前儿童的基本活动形式的科学原理。3

2026/6/21第二章游戏与学前儿童发展第一节游戏与学前儿童身体发展第二节游戏与学前儿童认知发展第三节游戏与学前儿童情绪发展第四节游戏与学前儿童社会性发展4

2026/6/21第一节游戏与学前儿童身体发展一、游戏与基本动作的发展二、游戏与运动能力的发展三、游戏与儿童身体生长发育游戏给儿童带来愉快和满足，以及轻松、愉悦的心情，又保证了儿童身体的健康。在户外进行游戏可以使儿童接触充足的阳光、新鲜的空气，增强儿童对外界环境变化的适应能力，有益于儿童身体的健康。例如，在户外场地进行的玩沙玩水的游戏、“踩影子”游戏等都是利