《守望碧波——基于核心素养的防溺水安全教育主题班会·教学设计》（小学四年级·道德与法治生命安全与健康·春季学期第十五周）.docxVIP

《守望碧波——基于核心素养的防溺水安全教育主题班会·教学设计》（小学四年级·道德与法治/生命安全与健康·春季学期第十五周）

【教案】

一、课题

守望碧波——基于真实任务的防溺水安全教育主题班会

二、课型与课时安排

课型：主题班会课（融合道德与法治、体育与健康、预防溺水安全教育、生命与安全教育，属于跨学科综合教育实践课）

课时：1课时（40分钟）

三、教学目标——核心素养导向

四、教学重难点

（【核心素养】）重点：精准理解并牢记防溺水“六不准”“七不两会”核心安全准则，掌握溺水应急处置中的“叫、伸、抛”智慧救援方法。

（【难点】）难点：突破“水中抽直型直立不动不一定是玩耍而是溺水”等认知盲区，同时破解“同伴落水时冒险下水施救”这个普遍性痛点，实现从知识记忆向安全行为的自动化迁移。

五、教学方法与教学手段

教法：采用启迪式讲授法、PBL问题导向法、情景模拟体验法、正负面案例分析比较法。

学法：开展合作式探究学习、角色扮演法、头脑风暴归纳法、体验式实践法。

手段与支持：教师准备防溺水主题精讲版多媒体课件与投影设备、溺水救援核心教具套装（包含救生圈、授救长杆、救援绳索等），学生每人提前一周制作完成“我身边的危险水域”观察卡。

六、课前准备与学生前置任务

七、教学过程（60分钟）

（一）导入环节：数据与现实的震撼——揭开水域安全的严峻真相（5分钟）

教师：今天我们一起站在真正的数据与现