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小学英语绘本教学策略优化与教学效果评价论文

**摘要**

在全球化教育背景下，小学英语绘本教学作为激发学生语言兴趣、培养跨文化意识的重要途径，其策略优化与效果评价成为教学研究的热点。本研究基于建构主义理论，结合小学英语绘本教学的实践案例，探讨优化教学策略的有效路径，并提出科学的教学效果评价体系。通过分析绘本教学在提升学生语言能力、情感认知及自主学习意识方面的作用，为教师提供可操作的教学建议，推动小学英语绘本教学的深度发展。

**关键词**

小学英语；绘本教学；策略优化；教学效果；评价体系

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**一、引言**

绘本，作为融合图文叙事的艺术载体，在小学英语教学中扮演着无可替代的角色。它不仅是