2026年北师大版《道德与法治》三年级下册教学设计：学会拒绝.docxVIP

PAGE2

2026年北师大版《道德与法治》三年级下册教学设计：学会拒绝

使用说明

本文为小学《道德与法治》课程教学设计文档，围绕“学会拒绝”这一主题，系统构建完整的教学方案。文档涵盖课程标准解读、学情分析、教材解析、教学方法选择、课堂教学过程设计、板书与资源准备、作业设计、评价反思、典型问题应对及跨学科融合等内容。

教学设计的核心目标是帮助学生提高辨别是非的能力，学会识别并拒绝不良诱惑，培养自我保护意识和健康的生活方式。文档面向小学三年级学生，充分考虑该年龄段学生的认知特点和生活经验，通过情境创设、案例分析、角色扮演等多元化教学手段，将抽象的道德认知转化为具体的行为能力。

项目

内容

课程题目

学会拒绝

所属教材

北师大版《道德与法治》三年级下册

核心内容

提高辨别是非能力，学会拒绝不良诱惑

面向群体

小学三年级学生

课时安排

1课时（40分钟）

教学重点

识别生活中的不良诱惑，掌握拒绝的方法和技巧

教学难点

在同伴压力下坚定拒绝，将认知转化为行为习惯

第一章：课程标准与学情分析

1.1课程标准解读

依据《义务教育道德与法治课程标准（2026年版）》，“学会拒绝”一课归属于“健康生活”与“责任担当”两大核心素养领域。课程标准明确指出，小学中段学生应“初步具备辨别是非的能力，能够识别常见的不良诱惑，学会用恰当的方式拒绝不合理要求”。

课程标准对本课的核心要求体现在三个层面：