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高中英语“教—学—评”一体化教学策略在课外活动中的应用论文

**摘要**

在高中英语教学实践中，“教—学—评”一体化教学策略作为提升教学效能的重要路径，其核心在于将教学目标、学习过程与评价反馈有机融合，以促进学生的全面发展。课外活动作为课堂教学的延伸，为该策略的应用提供了广阔空间。本文通过分析“教—学—评”一体化教学策略在课外活动中的应用价值，结合具体案例，探讨如何通过优化活动设计、强化过程评价、创新评价方式等途径，实现英语教学的实效性提升。研究表明，该策略不仅能增强学生的学习兴趣，还能培养其自主学习能力，为英语核心素养的落地奠定基础。

**关键词**

高中英语；教—学—评一体化；课外活动；教