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高中物理原始问题教学中的学生自主学习能力培养模式研究论文

**摘要**

在高中物理教学中，原始问题作为培养学生科学思维的核心载体，其教学设计若能有机结合学生自主学习能力的培养，将极大提升教学实效。本文聚焦原始问题教学中的学生自主学习模式，通过分析教学现状、理论依据及实践路径，构建一套以问题驱动、探究体验、合作反思为核心的教学体系，旨在帮助学生从被动接受者转变为主动探究者，从而深化物理概念理解、优化问题解决能力，并促进综合素质的全面发展。

**关键词**

原始问题；自主学习；高中物理；教学模式；探究式学习

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**一、引言**

物理作为自然科学的基础学科，其本质在于通过问题探索世界的规律。原