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小学科学“探究式学习在自然科学教学中的应用”研究论文

**摘要**

在小学科学教育中，“探究式学习”作为一种以学生为主体、以问题为导向的教学方法，正逐渐成为自然科学教学的重要模式。它不仅能够激发学生的好奇心和求知欲，还能培养学生的观察能力、实验能力和创新思维。然而，当前小学科学教学中仍存在诸多问题，如教学方式单一、学生参与度低、实验设备不足等，这些问题制约了探究式学习的有效实施。因此，本研究旨在探讨探究式学习在小学自然科学教学中的应用策略，分析其优势与挑战，并提出相应的改进建议，以期为小学科学教育提供理论参考和实践指导。

**关键词**

探究式学习；小学科学；自然科学；教学应用；问题解决

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