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高中化学群文阅读教学与化学创新能力培养实践论文

**摘要**

在高中化学教育中，群文阅读教学模式通过整合多文本资源，引导学生深入探究化学知识背后的逻辑关系与实践应用，有效激发学生的创新思维。本文基于实践案例，探讨群文阅读如何与化学创新能力培养相结合，分析其理论内涵与实施路径，为优化化学教学提供新思路。研究发现，通过主题式文本组合、跨学科对比阅读等方式，能显著提升学生对化学现象的批判性认知，进而促进创新能力的全面发展。

**关键词**

高中化学；群文阅读；创新能力；实践教学；跨学科融合

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**一、概念阐述**

化学作为一门以实验为基础的学科，其创新能力的培养不仅依赖于基础知识的掌握，更需要