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高中物理课程改革背景下的核心素养评价体系构建研究论文

**摘要**

高中物理课程改革的核心在于培养学生的核心素养，而评价体系的构建是改革能否落地的关键。当前，传统评价方式仍以知识记忆为主，难以体现核心素养的综合性、实践性和创新性。本研究旨在探讨如何在高中物理课程改革背景下，构建科学、多元的核心素养评价体系，以促进学生全面发展。通过分析现有评价体系的不足，结合核心素养的内涵，提出改进路径，为高中物理教学改革提供理论参考和实践指导。

**关键词**

高中物理；核心素养；评价体系；课程改革；教学实践

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**一、问题的提出**

物理作为自然科学的基础学科，不仅是知识传授的载体，更是培养学生科学思