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高中语文群文阅读教学与传统文化传承的关联性研究论文

**摘要**

在文化传承与教育改革的双重语境下，高中语文群文阅读教学成为传统文化传承的重要载体。本研究以群文阅读为切入点，探讨其与传统文化传承的内在关联，分析教学实践中的优势与挑战，并提出优化路径。通过理论与实践结合，揭示群文阅读如何通过文本选择、教学设计及评价机制，实现传统文化价值的渗透与内化，为高中语文教学提供新思路。

**关键词**

群文阅读；传统文化；传承；高中语文；教学实践

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**一、引言与背景**

教育是文化传承的桥梁，而语文作为人文教育的核心，承载着传播传统文化的使命。随着新课程改革的深入推进，群文阅读作为一种创新教学模式