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2026年英语教师高级专业能力笔试题

一、单选题（共10题，每题2分，共20分）

考查内容：英语教学法理论与实践

1.在中国高中英语教学中，任务型语言教学（TBLT）的核心原则是？

A.强调语法规则的系统讲解

B.通过真实任务促进语言运用能力

C.以学生背诵课文为主

D.侧重考试技巧训练

2.针对英语学习困难学生，教师最有效的干预策略是？

A.提高课堂英语使用比例

B.采用分层教学法

C.增加语法练习量

D.限制课堂互动

3.在北京某重点中学，教师采用合作学习模式，但学生参与度低，原因可能是？

A.任务难度过高

B.小组分工不明确

C.教师评价过于单一

D.学生缺乏竞争意识

4.《义务教育英语课程标准（2022年版）》强调核心素养，其中文化意识不包括？

A.跨文化交际能力

B.本土文化认同

C.国际视野

D.语言结构分析

5.上海某学校尝试沉浸式英语教学，但效果不理想，可能的问题在于？

A.教师语言输入不足

B.课堂活动设计单调

C.学生缺乏家庭英语环境

D.学校缺乏英语资源

6.形成性评价的主要功能是？

A.评定学生最终成绩

B.反馈教学效果

C.决定考试权重

D.确定学生排名

7.在广州小学英语课堂中，教师用故事教学法，但学生注意力不集中，原因是？

A.故事内容与生活