第二章幼儿心理发展年龄特征概述课件.pptVIP

第二章幼儿心理发展

年龄特征概述

第一节幼儿心理发展的一般特征

儿童心理年龄特征：是指儿童心理发展的各个

不同年龄阶段中形成并表现出来的一般的、典型的、本质的心理特征。

可以从以下几个方面理解其含义：

1．年龄特征不是某一年龄阶段个别儿童或少数儿童偶然表现出来的特征，而是从许多儿童的发展中概括出来的特征。

2．年龄特征不是某一年龄阶段儿童所有的心理特征，而是与其他年龄阶段所不同的具有代表性的典型的心理特征。

3．年龄特征不只是指某一年龄阶段儿童表面的外部的心理特征的概括，更包括其内的规律性的特征。

二、幼儿的认识活动以具体形象性为主，

开始向抽象逻辑思维性发展

（一）对事物的认识主要依赖于感知

数量守恒实验

质量守恒实验

容积守恒实验

（二）表象活跃

（三）抽象逻辑思维开始萌芽

皮亚杰认为，儿童通过反省抽象所获得的知识正是其逻辑思维的来源，儿童的逻辑包含了两个层面：动作的层面和抽象的层面。

1、学前儿童逻辑思维的发展依赖于动作（谁的岁数大）

2、学前儿童逻辑思维的发展依赖于具体事物（类包含）

三、幼儿的心理活动以无意性为主，开始向有意性发展

（一）认识过程以无意为主

注意、记忆、想象

（二）情绪对活动的影响大，自我控制能力差

（三）心理活动开始向有意性发展（5~6）

四、幼儿的情感由易变、外露开始向稳