原创力文档高中生物《生态系统的能量流动的过程》主要教学过程及板书设计
教学过程
(一)创设情境，设疑导入
：非洲草原上鹰捕食兔子的过程，学生观察。
根据多提出问题：
(1)我们的能量来自哪里?(2)照射在草地上的能都被我们吸收了吗?
(3)我们吸收了能后,这些能量有哪些去向?
学生思考，产生，引出课题“生态系统的能量流动”。
(二)提问，探索新知
让学生自主阅读内容，学生开始思考三个问题，通过讨论，得出结论。
学生总结三个问题。
【提问】兔子
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