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小学数学阅读圈教学中的数学问题解决策略研究论文

**摘要**

在小学数学教育中，数学问题解决能力的培养是核心目标之一。传统教学模式往往侧重知识灌输，忽视学生阅读理解与问题解决能力的协同发展。本文基于“数学阅读圈”教学理念，探讨其在提升小学生数学问题解决能力中的应用策略。通过构建情境化学习环境，引导学生深入分析问题、合作探究、反思总结，以实现数学思维的深度培养。研究结果表明，数学阅读圈能够显著增强学生的数学理解力、逻辑推理能力及问题解决策略的多样性，为小学数学教学提供创新路径。

**关键词**

数学阅读圈；问题解决；小学数学；合作学习；思维培养

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###一、引言

数学是思维的体操，而问题