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2026年甘肃省中小学教师招聘面试练习题及答案

一、结构化面试练习题（共6道，全省统考通用题）

练习题1：2025年甘肃省义务教育阶段巩固率达到99.8%，位列全国第一梯队，在此背景下，部分学校出现“重成绩提升、轻素养培育”的倾向，甚至挤占美育、劳动教育课时用于主科教学。你作为新入职教师，会如何处理这类矛盾？

参考答案：

首先，明确政策底线，做好课程执行的“守门人”。甘肃省教育厅2025年印发的《甘肃省义务教育课程实施细则》明确要求，义务教育阶段美育、劳动教育课时占比不得低于总课时的11%，其中劳动教育每周不少于1课时，美育每周不少于2课时，课时挤占行为属于违规办学。我会先梳理所在年级的课程表，核对实际授课情况，若存在明确的课时挤占，先主动和教研组长、对应挤占课时的主科教师沟通，说明课程开设的法定要求，同时结合甘肃本地的素养培育目标，共同调整授课计划：比如将语文的散文赏析与美育的地方美术鉴赏结合，把劳动教育的农耕实践与地理、生物的学科知识点融合，在不降低主科教学效率的前提下保障素养类课程开齐开足。

其次，挖掘本土资源，打造特色素养课程增强认可度。依托甘肃丰富的地域文化资源，设计可落地的素养类教学内容：美育课上引入敦煌壁画配色、庆阳香包刺绣、天水雕漆技艺等非遗内容，邀请本地非遗传承人作为校外辅导员进课堂，课程成果同步对接甘肃省中小学生艺术展演活动；劳动教育课结合甘肃“一县一业”的农业