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2025年教育信息化与数字化教学手册

第1章

1.1国家教育信息化战略部署与规划

我国已正式确立“教育数字化战略行动”为全要素、全链条、全周期的国家战略，旨在到2035年基本实现教育数字化，让数据成为教育的基础设施。这一战略不仅涵盖硬件设施的升级，更强调数据要素的深度赋能，要求构建“云-网-端-用”一体化的新型教育形态。规划明确指出要打造“国家智慧教育平台”，作为核心枢纽，整合全国优质教育资源，实现跨地域、跨校际的资源共享与即时调用。该平台需具备强大的算力支撑，能够支撑亿级用户并发访问，确保系统在高并发场景下的稳定性与低延迟。

战略部署强调“全域覆盖”，要求将数字技术全面融入教育全生命周期，从学前教育到高等教育、从基础教育到职业教育，实现教育服务的均等化与优质化。这意味着农村学校、偏远地区学校必须能享受与城市学校同等的数字化资源获取权利。在技术架构上，规划要求构建“一云多网”的混合云架构，利用云计算弹性伸缩能力应对突发流量，同时保障关键教育数据的安全冗余。系统需支持7×24小时不间断运行，确保教学活动的连续性与高效性。人才队伍建设是战略落地的关键，要求建立“数字素养教师”培养机制，通过国家级培训项目，使一线教师掌握辅助教学、大数据分析学生学情等核心技能，从“经验型”向“数据驱动型”教师转型。

实施路径上，规划提出分阶段推进策略：2025年