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小学语文“语言文字积累与梳理”任务群与跨学科教学相结合的实践研究论文

**摘要**

在小学语文教育中，“语言文字积累与梳理”任务群是培养学生语言能力的重要途径，而跨学科教学的融入则为这一目标的实现提供了新的视角和实践路径。本文通过实践研究，探讨小学语文“语言文字积累与梳理”任务群与跨学科教学相结合的有效策略，分析其对学生语言素养、思维能力和综合素养的促进作用，并提出具体的教学建议，以期为小学语文教学提供参考。研究表明，跨学科教学能够丰富语言文字积累的内容，拓展学生的学习视野，提升其语言应用能力和创新思维。

**关键词**

小学语文；语言文字积累与梳理；跨学科教学；实践研究

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**一、引言