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高中英语阅读教学中的批判性思维培养与效果评价论文

**摘要**

在全球化时代，英语作为国际通用语言，其阅读能力不仅是学术交流的基础，更是培养学生批判性思维的重要途径。高中英语阅读教学不仅是语言知识的传递，更应引导学生通过文本分析、多元视角解读，形成独立判断能力。当前，传统阅读教学模式仍以信息获取为主，忽视思维深度挖掘，导致学生难以应对复杂文本和现实问题。本文结合教学实践，探讨如何在高中英语阅读教学中融入批判性思维培养，并提出效果评价机制，以期为教师提供可操作的策略参考。

**关键词**

高中英语；阅读教学；批判性思维；效果评价；文本分析

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**一、引言**

英语阅读是学生认知世界、提升思