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高中地理教学中跨学科融合的实证研究论文

**摘要**

在全球化与知识经济时代背景下，高中地理教学亟需打破学科壁垒，实现跨学科融合。本文以实证研究为视角，探讨地理与其他学科（如历史、生物、信息科技）的融合路径，分析跨学科教学对学生核心素养培养的促进作用。研究发现，跨学科融合能够激发学生思维活力，提升解决复杂问题的能力，但当前教学中仍存在资源整合不足、教师跨学科素养欠缺等问题。基于此，本文提出优化策略，旨在为高中地理教学改革提供实践参考。

**关键词**

高中地理；跨学科融合；核心素养；实证研究；教学改革

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**一、问题的提出**

地理作为一门综合性学科，天然具有跨学科属性，但长期以来，高中