初中道德与法治“在校边界感养成记”主题班会教学设计（初中七年级）.docx

初中道德与法治“在校边界感养成记”主题班会教学设计（初中七年级）

一、指导思想与理论依据

本教学设计以《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》及2025年日常修订版、2026年最新修订内容为核心依据，全面落实立德树人根本任务，突出核心素养导向。设计理念体现大单元教学与教学评一致性原则，以项目式学习为框架，将行为规范教育与真实校园情境深度融合，引导学生“做中学、用中学、创中学”。同时，遵循《未成年人保护法》关于学校保护的要求，落实教育部2026年“基础教育规范管理巩固年”行动部署，【重要】以教育部发布的《基础教育规范管理负面清单（2026版）》提出的20条严禁为抓手，将行为规范教育纳入学