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七年级数学工作计划

七年级数学工作计划1

一、教学对象分析。（分析学生知识、能力、情感等情况）

本人执教七1（）、七2（）班，两班共43人。从一个学期接触和第一学期

期末考试成绩分析来看，（1）班学生成绩相对2（）班要均衡点，两极分化不是

很明显，但是（1）班学优生不够拔尖，而且成绩不够稳定。而2（）班，存

在很明显两极分化情况。在七年级上期末考试中，90分以上2人，80分以上

12人，但是在40分以下学生人数有6个。因此，两班各有自己特点，对

我教学方法提出了很高挑战。

两个班学生存在共性：在学习习惯上，学生课前预习、课堂上记笔记

习惯培养得很不理想，这与我在教学中不强调课前预习，少做笔记有关，我

本认为课前预习易使学生依赖于教材框定范围和思考方法，不利于发散思维

能力培养，