3.1.4__植物通过呼吸作用为生命活动提供能量__课件_济南版生物七年级下册.pptxVIP

第四节植物通过呼吸作用为生命活动提供能量济南版初中生物七年级下册

0102通过观察种子的呼吸现象，能够正确说出结论并建构有氧呼吸反应式及概念。逐步形成物质和能量观和基于实验证据进行逻辑推理的思维习惯。学习目标通过分析生产生活实例，能运用呼吸作用原理解决生产生活中的实际问题。

观察种子的呼吸现象学习任务一

活动一观察种子的呼吸现象请同学们阅读课本第24页，结合学历案，思考：1.将种子煮熟的目的是什么？将细胞杀死，不能进行呼吸作用，与萌发的种子作对照2.根据资料一、二，如何观察种子呼吸作用的气体变化萌发种子生命活动旺盛，是观察呼吸现象的良好实验材料

观察呼吸作用中二氧化碳的变化资料一：澄清石灰水具有通入大量二氧化碳后变浑浊的特性，常用于检测实验过程中二氧化碳的生成。（1）二氧化碳增加：澄清石灰水变浑浊

观察呼吸作用中氧气的变化资料二：氧气具有助燃性，氧气较少则无法燃烧。（2）氧气减少：蜡烛熄灭

观察呼吸作用中有机物的变化资料三：大豆营养物质含量丰富，烘干去除水分后，剩余物质绝大部分为有机物。

观察种子呼吸作用：1组：是否释放能量（热量）2组：是否消耗有机物活动一观察种子的呼吸现象3.4组：是否产生二氧化碳5.6组：是否消耗氧气实验分工组长：整理汇报实验现象、结论副组长：分配、指导实验任务组员：协作配合，操作实验

实验1组2组3、4组5、6组现象甲：萌发种子温度___