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基于传统文化故事的中小学生跨文化交际能力培养研究论文

**摘要**

在全球化浪潮下，跨文化交际能力已成为中小学生核心素养的重要组成部分。传统文化故事蕴含丰富的跨文化教育价值，其蕴含的价值观、伦理观与生活智慧能够为跨文化交际提供情感共鸣与认知桥梁。本研究以传统文化故事为载体，探讨其在中小学生跨文化交际能力培养中的实践路径，通过情感化、情境化的教学设计，帮助学生建立跨文化理解与尊重的意识，提升跨文化沟通效能。研究结合文化心理学与教育传播理论，提出以故事为媒介的跨文化交际能力培养框架，为教育实践提供理论参考。

**关键词**

传统文化故事；跨文化交际能力；中小学生；情感教育；核心素养

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