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高中数学与经济跨学科项目式学习：以经济学原理为例论文

**摘要**

高中数学与经济学的跨学科项目式学习，通过经济学原理的融入，能够有效提升学生的学科核心素养，促进知识迁移与能力发展。本文以经济学原理为例，探讨跨学科项目式学习的实践路径，分析其对学生思维能力和实践应用能力的培养价值。研究指出，通过项目式学习，学生能够更深刻地理解数学与经济学的内在联系，增强问题解决能力，为未来学术深造和职业发展奠定基础。

**关键词**

跨学科项目式学习；经济学原理；高中数学；核心素养；能力培养

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**一、背景分析**

在当前教育改革的大背景下，高中数学与经济学的跨学科项目式学习成为培养学生综合能力的重要途