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(2026年)学生欺凌事件处理及干预流程(范文)

2026年学生欺凌事件处理及干预流程适用于全国各级各类中小学校（含中等职业学校、特殊教育学校）、校外托管机构及面向中小学生的校外培训机构内发生的，蓄意或恶意通过肢体、语言、网络、财务、社交排斥等手段实施欺负、侮辱，造成受害方身体伤害、财产损失、精神损害或恶劣社会影响的所有事件的处置与后续干预工作，所有涉及单位与人员必须严格按照本流程要求落实各项工作，保障未成年学生合法权益，防范校园欺凌事件蔓延升级。

一、事前预防与风险排查机制

（一）常态化风险排查制度

每学期开学第一周、期中、期末各开展1次全覆盖欺凌风险排查，日常实行“一日三巡”“一周一报”制度：班主任每日早自习、课间活动、课后服务三个时段对责任区域进行巡查，重点关注厕所、楼道拐角、操场边角、学生宿舍等监控盲区；班级心理委员每周向德育处提交班级动态报告，重点反馈同学间的矛盾冲突、异常情绪与行为表现。排查覆盖四类重点群体：一是特殊家庭背景学生，含留守儿童、困境儿童、流动儿童、单亲或重组家庭子女、监护人有暴力倾向或服刑记录的学生；二是特殊生理特征学生，含肥胖、矮小、相貌特殊、残障、患有慢性疾病的学生；三是特殊行为特征学生，含性格极度内向、社交孤立、经常缺课、情绪起伏大、有自残或暴力攻击史、经常携带大额现金或贵重物品的学生；四是新转入学生、受处分学生、曾涉及欺凌事件的学生。排查方式采用匿