人教版二年级数学下册教案.docxVIP

一、教材分析

“有余数的除法”是人教版二年级数学下册的重要内容，它是在学生已经理解了除法的意义，掌握了表内除法计算的基础上进行教学的。本单元的学习，既是对除法知识的延伸和拓展，也为后续学习一位数除多位数、解决更复杂的实际问题奠定了坚实的基础。教材通过“分物”的具体情境，引导学生在操作中感知“剩余”现象，从而理解余数及有余数除法的含义，并探索余数和除数的关系。

二、学情分析

二年级的学生已经具备了一定的动手操作能力和初步的逻辑思维能力。他们在之前的学习中，已经熟练掌握了表内乘除法，对“平均分”的概念有了深刻的理解。然而，对于“分后有剩余”的情况，学生是首次接触，这需要他们打破“正好分完”的思维定式。因此，教学中应充分利用学生的已有经验，通过动手操作、合作交流等方式，引导学生主动建构“余数”的概念。

三、教学目标

1.知识与技能：使学生理解余数及有余数除法的含义，能正确读写有余数的除法算式。

2.过程与方法：通过实际操作和观察比较，引导学生经历余数产生的过程，探索并发现余数和除数的关系。

3.情感态度与价值观：培养学生动手操作能力、观察能力、分析能力和初步的概括能力，感受数学与生活的密切联系，体验学习数学的乐趣。

四、教学重难点

*教学重点：理解有余数除法的含义，掌握有余数除法的计算方法。

*教学难点：理解余数必须比除数小的道理。

五、教学