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《狗·猫·鼠》教学设计

一、教学目标

1.知识与技能：

*了解鲁迅及其作品《朝花夕拾》的基本情况。

*掌握文中重要的词语，理解关键语句的含义。

*分析文章的结构，理解作者对狗、猫、鼠三种动物的不同态度及其原因。

*学习本文运用比喻、拟人、对比等修辞手法以及幽默讽刺的语言风格。

2.过程与方法：

*通过朗读、圈点勾画等方法，梳理文章内容，把握作者情感脉络。

*通过小组讨论、合作探究，深入理解文章的主题思想和写作技巧。

*引导学生联系生活实际，理解作者所表达的深层情感和社会批判。

3.情感态度与价值观：

*体会作者对弱小者的同情和对暴虐者的憎恨。

*理解作者在嬉笑怒骂中所寄寓的对现实的批判和对“正人君子”们的嘲讽。

*培养学生关爱生命、尊重弱小的意识，以及独立思考和批判精神。

二、教学重难点

1.教学重点：

*理解作者对猫的厌恶之情及其原因，把握文章的中心思想。

*品味文章幽默风趣、辛辣讽刺的语言特色。

2.教学难点：

*理解文中“狗”、“猫”、“鼠”的象征意义，以及作者借此所表达的对社会现象的批判。

*体会作者在回忆童年往事中所蕴含的复杂情感。

三、教学方法

朗读法、讨论法、点拨法、情境创设法

四、课时安排

一课时

五、教学过程

（一）导入新课（约5分钟）

师：同学们，我们身边常常