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部编人教版四年级上册语文口语交际：我们与环境教案

一、教学目标

1.知识与技能：引导学生观察生活中的环境现象，能围绕“我们与环境”这一主题，清楚、连贯地表达自己的看法和感受；学习在交流中认真倾听他人发言，积极参与讨论，能对他人的发言进行简单评价或补充。

2.过程与方法：通过情境创设、图片展示、小组讨论、角色扮演等多种形式，激发学生表达的兴趣，引导学生将自己的观察、思考与生活经验相结合，进行有意义的口语交际。

3.情感态度与价值观：增强学生的环境保护意识，初步树立“保护环境，人人有责”的观念，引导学生从身边小事做起，争做环保小卫士。

二、教学重难点

1.重点：引导学生围绕“环境”话题，结合生活实际，清楚、有条理地表达自己的观察发现、感受以及关于保护环境的想法和建议。

2.难点：如何激发学生的表达欲望，让他们乐于开口，敢于表达，并能在交流中相互启发，深化对环境问题的认识，将环保意识内化为行动。

三、教学准备

1.教师准备：制作PPT课件（包含优美环境与环境污染的对比图片、与环境相关的小视频片段、一些环保标语等）；准备一些与环境问题相关的简单道具（如：代表垃圾的纸片、象征小树的小模型等）。

2.学生准备：课前观察自己生活的周边环境（如家庭、学校、社区），留意有哪些爱护环境的行为，又有哪些破坏环境的现象，并思考自己能为保护环境做些什么。

四、