高中生物教学融合科学史案例分析：对学生探究能力培养的实证研究论文.docx

高中生物教学融合科学史案例分析：对学生探究能力培养的实证研究论文

**摘要**

本研究以高中生物教学为切入点，通过科学史案例分析的方法，探讨其在培养学生探究能力方面的实践效果。研究结合具体案例，分析科学史融入生物教学的理论基础与实践路径，并通过实证数据验证其对学生科学思维、实验设计及问题解决能力的提升作用。研究发现，科学史案例能够激发学生的学习兴趣，增强其探究动机，并显著改善其科学素养。本研究为高中生物教学改革提供新思路，强调科学史在培养学生探究能力中的价值。

**关键词**

高中生物教学；科学史；案例分析；探究能力；实证研究

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**一、引言**

在高中生物教学实践中，培养学生的探究能力