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小学英语课堂口语交际教学策略与交际能力的提高论文

**摘要**

在全球化时代背景下，英语作为国际通用语言，其口语交际能力已成为小学生核心素养的重要组成部分。然而，当前小学英语课堂口语交际教学仍存在诸多问题，如教学目标模糊、活动设计单一、评价机制滞后等，导致学生口语表达能力和跨文化交际意识难以有效提升。本文通过分析小学英语口语交际教学的现状及挑战，结合教育心理学理论与教学实践经验，探讨提升学生交际能力的有效策略，以期为小学英语教师提供实践参考。

**关键词**

小学英语；口语交际；教学策略；交际能力；跨文化意识

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**一、背景分析**

（一）**当前小学英语口语交际教学存在的问题**

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