原创力文档一20以内的减法
第2课时11减几
在动手操作、尝试计算的过程中，学习11减几的计算方法，并能正确计算。（重点）
2.通过操作，体会“破十法”的算理。（难点）
3.积极参与数学活动，主动与同学交流自己的算法，感受算法的多样化。
学习目标
回顾复习
2+()=10
1+()=10
()+7=10
()+5=10
9+()=10
4+()=10
8
9
3
5
1
6
探索新知
树上还剩几只小鸟？
小鸟总数11只
飞走3只
还剩？只
部分
部分
用减法
2
探索新知
探索新知
8
探索新知
8
一20以内的减法
第2课时11减几
在动手操作、尝试计算的过程中，学习11减几的计算方法，并能正确计算。（重点）
2.通过操作，体会“破十法”的算理。（难点）
3.积极参与数学活动，主动与同学交流自己的算法，感受算法的多样化。
学习目标
回顾复习
2+()=10
1+()=10
()+7=10
()+5=10
9+()=10
4+()=10
8
9
3
5
1
6
探索新知
树上还剩几只小鸟？
小鸟总数11只
飞走3只
还剩？只
部分
部分
用减法
2
探索新知
探索新知
8
探索新知
8
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