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《劳动》三年级上册教案[大全五篇]（公开课教案）

第一篇：《整理我的小书桌》公开课教案

一、教学目标

本次课程依据小学劳动教育新课标核心素养要求，结合三年级学生认知特点与劳动能力发展水平，设定三维教学目标，聚焦学生自我服务劳动能力培养与良好劳动习惯养成。

（一）知识目标

1.学生能够清晰认识书桌整理的核心意义，知晓整洁书桌对学习效率、个人习惯养成的重要作用，区分书桌常用学习用品、杂物、废弃物品的分类标准。

2.熟练掌握书桌整理的标准化流程，明确桌面、抽屉、桌角等不同区域的整理规范，掌握文具摆放、桌面清洁、杂物收纳的基础常识。

（二）能力目标

1.能够独立、规范完成书桌全方位整理工作，熟练完成桌面清扫、文具归类摆放、抽屉分层收纳等操作，做到整理有序、摆放规整。

2.具备自主发现书桌杂乱问题、及时整改的能力，掌握基础的书桌日常维护方法，形成常态化整理的实操能力。

（三）素养目标

1.培养热爱劳动、自主自理的良好品质，树立“自己的事情自己做”的劳动意识，杜绝依赖他人打理个人学习空间的惰性思维。

2.养成细致认真、整洁有序、持之以恒的劳动习惯，提升审美素养与规则意识，学会合理规划个人物品与学习空间。

二、教学重难点

（一）教学重点

掌握书桌整理的完整操作步骤，熟练完成文具分类、桌面清洁、抽屉收纳的标准化操作，能够独立完成书桌整体整理工作。

（二）教学难点

帮助学生摒弃随意摆放