苏教版三年级数学下册第十单元统计教学设计.pdfVIP

第十单元：统计

教学内容：P94-96

教学要求：1、使学生在丰富的具体问题情境中，感受求平均数是解决一些实际问题的需

要，并通过进一步的操作和思考体会平均数的意义，学算简单数据的平均数（结果

是整数）。

教具学具准备

学过程：

一、新授：

1、创设问题情境：

三年级第一小组的男生和进行套圈比赛，每人套15个圈，我们来看看他们的

比赛情况。

（出示P94的情境图和两张统计图表）

这两张统计图表示他们套中的个数。看一看，从中你知道些什么？

（参加人数、每人的成绩等）

2、探索解决问题：

那你认为是男生套的准一些还是套的准一些呢？说说你的理由。

（让学生充分从多个角度设法表示男、的套中情况。在尝试中体会到用平均数

能较好的说明问题）

如果能知道男、平均每人套中的个数，比较起来的确就很容易了。那么怎样才

能知道男、平均每人套中的个数呢？你有什么好办法吗？试试看，然后说给大家听

一听。

先求男生的。

a、通过统计图中涂色方块的“移多补少”，为为学生感性基础。

b、揭示“先求和再平均分”的一般方法。